Le Ministère de la Santé de la RDC a organisé l’évènement de dissémination des résultats de l’atelier d’analyse de Kigali ce vendredi 02 Aout 2024 à la Salle Ngwete du Ministère de la Santé de la RDC à Gombe, en collaboration avec l’équipe Countdown de la RDC. L’évènement était organisé en une session présentielle avec […]
Arrivé de l’équipe ICAP NEW YORK à Kinshasa et visite de l’Ecole de Santé Publique de Kinshasa
L’école de santé publique a eu l’honeur de récevoir l’équipe de ICAP NEW YORK à Kinshasa ce vendredi 31 mai 2024. Au sein de l’équipe, l’ESP a réçu Hannah qui coordonne la mise en oeuvre technique de PHIA (blouse blanche) et Takura (Polo bleu).
Lancement du livre “50 ans de planification familiale en République démocratique du Congo : Une quête acharnée du progrès”
Lancement du livre de Jane Bertrand “Fifty Years of Family Planning in the DRC : the Dogged Pursuit of Progress” (lancement du livre “50 ans de planification familiale en République démocratique du Congo : Une quête acharnée du progrès”) ce 05 juin 2024 au Fleuve Congo Hôtel à partir de 09h. Rappelons que Jane T. […]
Evaluation de compétence technique et les défis logistiques de l’offre du Levoplant et Jadelle par les élèves des écoles infirmières dans la communauté, en RDC
La présente étude vise à évaluer la compétence technique et les défis logistiques de l’offre du Levoplant et Jadelle par les élèves des écoles infirmières dans la communauté. Spécifiquement, les objectifs de l’étude sont les suivants : Cette étude sera utile pour identifier les domaines susceptibles d’être améliorés à mesure que les programmes étendent l’intégration du […]
Analyse de la mise à l’échelle du modèle utilisant les écoles de soins infirmiers pour la distribution des contraceptifs au niveau communautaire en République démocratique du Congo (RDC)
Modèle basé uniquement sur la planification familiale Depuis 2015, les chercheurs et chercheuses de l’Université de Tulane, en collaboration avec la 6ème Direction (D6), chargée de la formation des écoles de soins infirmiers en RDC, et des membres de l’École de Santé Publique de Kinshasa (ESPK) pilotent une stratégie innovante pour augmenter l’accès à la […]
Evaluation de l’efficacité du programme de gratuite de la maternité en RDC
La RDC est un pays qui fait face à de taux de mortalité (Maternelle, Néonatale,) et à une charge de morbidité qui reste élevée, malgré des progrès dans les dernières décennies Étant donné que la faible accessibilité des populations aux soins de santé, l’organisation et la qualité des services de santé, ainsi que le professionnalisme […]
Quelles sont les interventions implémentées en RDC qui ont le plus grand impact potentiel pour augmenter la prévalence contraceptive moderne?
Le CRPK a organisé les 13 et 14 septembre à l’hôtel Fleuve Congo un atelier de deux jours. Le thème de l’atelier était les interventions ayant le plus grand impact potentiel pour augmenter la PMR. En bref, chaque organisation a présenté “son meilleur travail” en vue de cet objectif, sur la base de résumés soumis […]
Visite du Doyen de l’École de Santé Publique et Médecine Tropicale de Tulane à l’Unikin.
L’Ecole de Santé publique de l’Université de Kinshasa a été honorée par la visite du Doyen de l’École de Santé Publique et Médecine Tropicale de Tulane, Professeur Thomas LaVeist. Sa visité est à mettre dans le compte de renforcement de la coopération interuniversitaire entre l’école de Santé Publique et Médecine Tropicale de Tulane et celle […]
Amélioration de la cartographie de base des provinces.
Le projet Geo-Referenced Infrastructure and Demographic Data for Development (GRID3 en sigle) vise à améliorer la cartographie de base des provinces grâce à la création, la validation et l’intégration de données géospatiales de haute résolution. Le but est de renforcer l’efficacité et l’équité des interventions de vaccination et de permettre de localiser et d’atteindre les […]
La mission principale principale du CRPK est de mener des recherches de qualité afin d’adresser les problèmes majeures de santé publique en RDC et dans le monde.
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